Explorando el concepto de vida saludable desde lo emocional, físico y artístico

Erendira Ramirez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes – Secundaria 2º Grado


Título del proyecto: “ExpresArte Saludable – Promoviendo vida saludable desde nuestras emociones y creatividad”


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos


Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Ejes transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Ciudadanía y Cultura de Paz
Problema a atender: Mal manejo del autocuidado personal, emocional y físico en estudiantes de secundaria
Objetivo PDA: El alumno crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Áreas disciplinares integradas:



  • Artes

  • Educación Socioemocional

  • Ciencias


Competencias a desarrollar:



  • Expresión artística y comunicación

  • Conciencia del bienestar personal, emocional y físico

  • Pensamiento crítico y resolución de problemas


SESIÓN 1: Explorando el concepto de vida saludable desde lo emocional, físico y artístico


⏱ Duración: 50 minutos


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad lúdica: “El semáforo del bienestar” (cada alumno con tarjetas de colores verde, amarillo y rojo indica cómo se siente emocionalmente, físicamente y en su autocuidado. Reflexión grupal breve).

  • Pregunta detonadora: ¿Qué significa para ti tener una vida saludable? ¿Cómo lo comunicas o lo vives?

  • Propósito de la sesión: Comprender el concepto integral de vida saludable y reflexionar sobre su importancia desde lo personal y comunitario.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Lluvia de ideas en grupos (dinámica “Tormenta creativa”): ¿Qué hábitos o situaciones afectan mi bienestar emoc