Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias
Carlos Ivan Jimenez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria – 1° Grado
Duración: 6 sesiones (50 minutos cada una)
Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje transversal: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Historia, Español, Educación Cívica y Ética
Propósito Didáctico del Alumno (PDA):
El alumno recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa mediante procesos artísticos colaborativos.
Problema interdisciplinario:
Nuestras manifestaciones culturales: ¿Cómo nos representan y cómo las podemos preservar a través del arte?
PROYECTO COMUNITARIO: "Memorias que nos unen"
El objetivo de este proyecto es recuperar y representar, a través de medios artísticos, acontecimientos relevantes de la memoria colectiva de la comunidad escolar o barrial, con un enfoque de inclusión e interculturalidad crítica.
SESIÓN 1 – Introducción al proyecto: ¿Qué es la memoria colectiva?
Fase de Inicio (10 minutos):
- Se realiza una dinámica de integración intercultural: “Mi historia en una palabra”, donde cada alumno comparte una palabra que represente su origen, familia, o vivencia relevante.
- Se plantea el problema interdisciplinario: “¿Qué manifestaciones culturales viven en nuestra comunidad? ¿Qué significados tienen para nosotros?”
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Presentación didáctica: ¿Qué es la memoria colectiva y cómo se representa en el arte? (uso de proyector para mostrar obras artísticas que reflejan historias comunitarias, como murales comunitarios, ar