Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación Didáctica – Primaria 3º Grado
Área: Español (Interdisciplinaria con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Proyecto comunitario: “Conociendo y valorando a quienes nos cuidan”
Problemas integradores: “Valorar a los que nos rodean” y “Los remedios caseros vs los tratamientos médicos”
Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA)
Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

SESIÓN 1
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Reconociendo a quienes nos cuidan

1. Apertura (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica breve de integración: “¿Quién me ha cuidado cuando estuve enfermo?” Cada alumno comparte con un compañero una experiencia personal.
   
   
   • Lluvia de ideas en el pizarrón: ¿Quiénes nos cuidan cuando estamos mal? (Familiares, médicos, enfermeras, vecinos, etc.)
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura grupal guiada: Fragmento de un texto descriptivo sobre una persona que cuida de otros (puede ser un médico rural, una abuela que prepara remedios caseros, etc.).
   
   
   • Análisis del texto: Preguntas de comprensión para identificar qué aspectos se describen (físicos, emocionales, acciones, valores).
   
   
   • Actividad grupal: En equipos mixtos, elaboran una ficha descriptiva de una persona de su comunidad que cuida de otros (con inclusión: puede ser un abuelo, una enfermera, vecino, partera, etc.). Pueden usar dibujos, palabras, colores. Se busca que identifiquen cualidades más allá de l