¿Qué está pasando en nuestro salón?
Maria jose garcia- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PREESCOLAR 3º
Proyecto: Promoviendo la cultura de paz para una mejor convivencia
Nivel: Preescolar 3º
Duración del proyecto: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema principal: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Problema a resolver: Las y los niños no tienen una buena convivencia en el salón y excluyen a algunos compañeros/as
Objetivo pedagógico (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de género, Convivencia pacífica, Diversidad
Áreas de conocimiento integradas: Educación Socioemocional, Lenguaje y comunicación, Educación artística, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social
SESIÓN 1: ¿Qué está pasando en nuestro salón?
Propósito: Identificar el problema de exclusión y mala convivencia en el grupo, a través de un espacio de diálogo donde los niños expresen sus emociones y percepciones.
Actividades:
- Acompañamiento visible: Reunión en círculo para establecer un clima de confianza.
- Cuento: “El elefante encadenado” de Jorge Bucay, adaptado para preescolar. Conversar sobre cómo se siente el elefante.
- Diálogo guiado: ¿Alguna vez te sentiste triste en el salón? ¿Has visto a un compañero solo o triste? ¿Por qué crees que pasa?
- Mapa de emociones: Dibujar cómo se sienten actualmente en el salón con colores y emociones.
- Identificación del problema: Con ayuda del docente, s