La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Problema a atender: Los estudiantes no saben qué son las cuencas hidrográficas y su importancia.
Enfoques transversales: Inclusión educativa y desarrollo del pensamiento crítico
Integración interdisciplinaria: Ciencias (biología), Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

"En tu comunidad, un río ha comenzado a secarse. Muchos habitantes notan que el agua ya no llega a los cultivos ni abunda en los hogares. Algunos jóvenes deciden investigar qué está pasando. Descubren que forman parte de una cuenca hidrográfica, pero no saben qué significa exactamente ni cómo funciona. Preguntan: ¿Qué es una cuenca? ¿Por qué es importante? ¿Cómo afecta esta situación al desarrollo económico y social de nuestra región? ¿Qué podemos hacer para conservar el agua y proteger la tierra?"

SESIÓN 1: ¿QUÉ SON LAS CUENCAS HIDROGRÁFICAS?

Fase de Inicio (10 min)

• Se presenta la situación problemática a través de un video corto (3 min) que muestra una comunidad afectada por la falta de agua.


• Se realiza una lluvia de ideas con preguntas detonadoras: ¿De dónde viene el agua que usamos? ¿Qué pasaría si ya no fluyera el agua en nuestros ríos?


• Se organiza a los estudiantes en equipos heterogéneos, promoviendo la