"¿Qué está cambiando?"

Plan de clase

Título de la planeación:
Explorando mi entorno: Cambios y transformaciones en los objetos

Grado:
Preescolar – 3º

Duración:
1 sesión de 45 minutos

Campo formativo:
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

Tema central:
Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Problema a atender:
Falta de reconocimiento de los cambios o transformaciones en elementos y objetos del entorno de manera colaborativa.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje por Indagación con enfoque de Pensamiento Crítico

Áreas interdisciplinarias integradas:
Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Desarrollo Físico y Salud

Recursos:
Bandejas de experimentación, lupas, objetos del entorno (hojas secas/verdes, piedras, agua, tierra, semillas, cáscaras, hielo), imágenes de contextos regionales, recipientes, guantes de plástico, libros informativos infantiles, rotafolios, materiales para dibujo.

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SESIÓN ÚNICA – 45 MINUTOS
Secuencia didáctica: "¿Qué está cambiando?"

FASE 1 – INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y formulación de preguntas

1. Recepción y bienvenida afectiva.


2. Se les presenta a los niños una manta ilustrada con diversos objetos naturales (piedras, hojas, frutas, hielo, agua, etc.) y se les pregunta:
   – ¿Qué objetos conocen? ¿De dónde creen que vienen?
   – ¿Alguna vez han notado si cambian su forma o col