Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase Preescolar 2º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Áreas integradas: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica con sus propias palabras, lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Problema a resolver:
“Queremos preparar una celebración en el salón donde representemos nuestras tradiciones favoritas. ¿Qué comida saludable podemos compartir, qué música o danzas podemos presentar, cómo podemos decorar inspirándonos en nuestra cultura? ¿Qué nos gusta, qué no y por qué?”

Áreas involucradas:

• Exploración y comprensión del mundo natural y social


• Educación emocional


• Expresión y apreciación artística


• Pensamiento matemático (conteo y clasificación de alimentos saludables)


• Vida saludable (hábitos alimenticios)


• Lenguaje y comunicación

Secuencia Didáctica – 1 sesión (45 minutos)

Inicio (10 minutos)

• Actividad: “Mi tradición favorita”
  La maestra invita a los niños a sentarse en círculo y les presenta imágenes y objetos relacionados con celebraciones tradicionales mexicanas (papel picado, piñatas, imágenes del Día de Muertos, música de mariachi, vestidos tradicionales, etc.).

  
  



• Preguntas generadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué celebraciones conoces?
  
  
  • ¿Con quién las compartes?
  
  
  • ¿Cómo se decoran los espacios?
  
  
  • ¿Hay comida