Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación Didáctica – Artes (2º de Secundaria)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Problemática socioeducativa a atender: La falta de comprensión y respeto por la diversidad cultural y artística limita el entendimiento entre diferentes comunidades.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO COMUNITARIO:
Los alumnos investigarán, reflexionarán y representarán mediante expresiones artísticas diversas las manifestaciones culturales de su comunidad y de otras comunidades del país, con el fin de propiciar el respeto a la diversidad cultural y generar un diálogo artístico que promueva una sociedad intercultural.

TÍTULO DEL PROYECTO:
"Colores, formas y sonidos de nuestras raíces: Un viaje artístico por la interculturalidad"

Sesión 1: Explorando nuestra diversidad cultural y artística

Fase 1 – INICIO (10 min)
· Activación de saberes previos: Lluvia de ideas guiada por la pregunta detonadora: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conoces de tu comunidad y otras del país?
· Dialogamos sobre conceptos clave: cultura, diversidad, expresión artística, identidad e interculturalidad crítica.
· Se plantea la problemática: ¿Cómo nos afecta no conocer ni respetar las expresiones artísticas de otras culturas?