Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase – Nivel Preescolar 2º
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad

Propósito general de la secuencia:
Que los niños y niñas identifiquen el uso de los números en su vida cotidiana a través de la recolección, organización y conteo de objetos diversos, promoviendo la reflexión, el diálogo y el pensamiento crítico desde sus contextos culturales, familiares y sociales, considerando sus intereses y capacidades.

Áreas que se articulan:

• Pensamiento matemático


• Exploración y comprensión del mundo natural y social


• Educación socioemocional


• Lenguaje y comunicación

Contexto de la problemática a abordar:
Se ha observado que muchos alumnos tienen dificultades para aplicar el conteo en situaciones reales. Además, no logran identificar con claridad para qué sirven los números en su vida diaria. A través de esta planeación, se buscará que los niños comprendan cómo los saberes numéricos son útiles para organizar, clasificar, tomar decisiones y resolver problemas vinculados a su entorno inmediato.

SESIÓN 1: "¿Para qué sirven los números en mi vida?"

Duración: 45 minutos
Modalidad: Grupal

Propósito:
Explorar ideas previas y generar curiosidad sobre el uso de los números en la vida cotidiana, promoviendo la observación, indagación y diálogo.

Inicio (15 min):

• Actividad de activación: “Pienso y comparto”. Sentados