Las tensiones en el siglo XX
Francisco Jose Lora- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia – Segundo Grado de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problema detonador interdisciplinar: ¿Por qué se dice que “El 2 de octubre no se olvida”?
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Recupera información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analiza y construye hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.
Competencias que se favorecen:
• Comprensión del tiempo y el espacio históricos
• Manejo de información histórica
• Formación de una conciencia histórica para la convivencia
• Pensamiento crítico e interculturalidad
SESIONES
⧫ Sesión 1: Introducción al problema y recuperación de saberes previos
Fase: INICIO (10 minutos)
- El docente inicia con la pregunta generadora: “¿Por qué creen que se dice que el 2 de octubre no se olvida?”.
- Se proyecta un collage visual con imágenes del movimiento del 68, marchas estudiantiles y pancartas.
- Se propicia una breve lluvia de ideas para que el grupo comparta lo que sabe o ha escuchado sobre el tema.
Fase: DESARROLLO (30 minutos)
- Presentación del problema: “Muchos estudiantes hoy no entienden el significado del 2 de octubre de 1968. ¿Qué pasó realmente ese día y por qué sigue siendo tan importante en la memoria colectiva?”
- Se organiza al grupo en equipos de 4 integrantes.
- Se entrega a cada equipo un paquete de fuentes: fragmentos de crónicas, testimonios de sobrevivientes y documentos históricos (autores como Elena Poniatowska, Carlos Monsiváis o materiales del Comité 68).
- Cada equipo