Regularidades y Patrones

Plan de clase

⧫⧫⧫ PLANEACIÓN DE CLASE ⧫⧫⧫
Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Regularidades y Patrones
Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Atención socioemocional

⧫⧫⧫ CONTEXTO INTERDISCIPLINAR ⧫⧫⧫
Problema abordado: En el entorno escolar actual, los desafíos emocionales y sociales afectan el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos. Por ello, esta planeación incorpora actividades que fomentan el trabajo colaborativo, el reconocimiento emocional y la empatía, creando un ambiente seguro y equitativo para todos.

⧫⧫⧫ SESIÓN 1: Explorando patrones en el entorno ⧫⧫⧫
Fase de Inicio (10 min):

• Dinámica emocional de bienvenida: "El semáforo emocional". Cada estudiante identifica cómo se siente (Verde: bien, Amarillo: regular, Rojo: mal) y lo expresa con paletas de colores.


• Pregunta generadora: “¿Has notado patrones en la naturaleza, la música, el arte o en tus rutinas diarias? ¿Cómo crees que se podrían representar con números o figuras?”


• Se introducirá el concepto de patrón y progresión aritmética de forma visual utilizando imágenes de mosaicos, arte huichol, arquitectura, naturaleza, etc.

Fase de Desarrollo (30 min):

• Se formarán equipos heterogéneos para analizar series de figuras concretas (por ejemplo: figuras que crecen añadiendo bloques).


• Cada equipo elaborará una tabla con el número de figura y el número de elementos que la componen.


• Actividad de indagación: “¿Puedes identificar una regla de crecimiento