Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender:

• 20 alumnos en total.


• 3 alumnos no trabajan en equipo.


• 4 alumnos indígenas que hablan español.


• 6 alumnos no asisten regularmente por problemas socioeconómicos.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la escritura de sus propios nombres y nombres de sus compañeros.


2. Dinámica de integración: Realizar una actividad donde los alumnos se presenten y digan su nombre en voz alta, ayudándose de tarjetas con sus nombres escritos.


3. Comparación de nombres: Formar parejas de alumnos y pedirles que comparen la longitud de sus nombres. Luego, formar grupos de cuatro alumnos para comparar entre ellos.


4. Registro de datos: Cada alumno deberá registrar en una hoja de papel su nombre y el nombre de los compañeros cuyos nombres son más largos o más cortos que el suyo.


5. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus registros con el resto de la clase y comentar las observaciones.

Objetivo específico: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividades:

1. Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que ahora identificarán nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


2. Juego de asociación: Entregar a c