Las tensiones en el siglo XX
Francisco Jose Lora- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica – Historia 2° de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: Influencia de la Revolución Cubana en México
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema interdisciplinar: El alumno no sabe diferenciar entre un sistema político y otro, entre México y Cuba
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
“El alumno indaga acerca de la influencia de la Revolución Cubana en México y evidencia su impacto, diferenciando los sistemas políticos de ambos países desde una perspectiva crítica e intercultural”.
Producto final del ABP:
Infografía comparativa que evidencie el impacto de la Revolución Cubana en México, con énfasis en las diferencias entre los sistemas políticos, utilizando fuentes históricas y testimonios literarios.
Sesión 1: Comprendiendo las Revoluciones y los Sistemas Políticos
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Se presenta el problema base:
“Muchos jóvenes desconocen las diferencias entre los sistemas políticos de México y Cuba durante el siglo XX y cómo la Revolución Cubana influyó en diversos países. ¿Cómo podemos explorar esta influencia y entender cómo funciona cada sistema político?”Activación de conocimientos previos mediante preguntas detonadoras:
“¿Qué sabes de la Revolución Cubana? ¿Qué sistema político crees que existía en Cuba y en México en esa época? ¿Hay algo de lo que ocurrió en Cuba que haya influido en México?”
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
- Se organiza al grupo en equipos colaborativos de 4 integrantes.
- Se entrega un conjunto