Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica
Eje transversal: Atención al problema de la falta de conocimiento de palabras en otros idiomas (Maya e Inglés)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Propósitos de la sesión:

• Sensibilizar a los niños sobre la existencia de diferentes formas de comunicación en su comunidad.


• Promover el respeto y aprecio hacia las lenguas indígenas y extranjeras.


• Explorar y aprender palabras básicas en lengua Maya e Inglés.


• Fomentar el reconocimiento del plurilingüismo como riqueza cultural.

Competencias a desarrollar:

• Lenguaje y comunicación


• Exploración y comprensión del mundo natural y social


• Desarrollo personal y social

Campos formativos involucrados:

• Lenguaje


• Exploración del mundo natural y social


• Educación socioemocional

Materiales:

• Láminas con imágenes y palabras en español, maya e inglés


• Tarjetas con palabras y señas


• Video corto sobre la diversidad lingüística en México


• Grabadora o reproductor de audio


• Mapa de México con ilustraciones de los pueblos originarios


• Muñecos representativos de diferentes culturas


• Cartulina, marcadores, pegamento

Secuencia Didáctica
Título del Proyecto Comunitario: "¡Hola! ¡Ba’ax ka wa’alik! Hello!"

1. Inicio (10 minutos)
   Propósito: Introducir la diversidad lingüística de manera vivencial.
   Estrategias:

• Reunir a los niños en círculo y presentar tres muñecos, cada uno represen