¿Qué es una situación de riesgo y cómo nos afecta?

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema central: Prevención de situaciones de riesgo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (con énfasis en convivencia escolar)

Competencia (PDA):
El alumno incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Propósito de la planeación:
Promover el desarrollo de habilidades socioemocionales mediante un proyecto de Aprendizaje Servicio que permita al alumnado identificar, analizar e implementar acciones para prevenir situaciones de riesgo, atendiendo a problemas reales del entorno escolar y comunitario, con enfoque en la mejora de la convivencia escolar.

Producto final del proyecto:
Campaña escolar de prevención y sensibilización sobre la convivencia escolar y los riesgos asociados al entorno social y natural.

SESIÓN 1
Título: ¿Qué es una situación de riesgo y cómo nos afecta?

Inicio (10 min)

• Dinámica breve de integración: “La telaraña” (los alumnos se presentan compartiendo una situación preocupante que hayan visto en la escuela o comunidad).


• Pregunta generadora: ¿Qué entendemos por una situación de riesgo? ¿Cómo afecta nuestra convivencia?

Desarrollo (30 min)

• Lluvia de ideas en cartelógrafo sobre situaciones de riesgo que conocen (violencia, bullying, adicciones, accidentes, fenómenos naturales).


• Lectura y análisis crítico de dos casos breves reales.