Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Escritura colectiva a través del dictado
Grado: 2° de Primaria
Asignatura: Comunidad (Enfoque interdisciplinario con Lengua Materna)
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Escritura colectiva por medio del dictado
Problema comunitario: “No me entienden la letra” – Mejorar la legibilidad de la escritura de los niños mediante actividades creativas y colaborativas
Enfoques: Inclusión – Pensamiento Crítico – Participación Activa

Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.

Situación didáctica central:
En nuestra escuela, hemos observado que algunos compañeros tienen dificultades para que otros lean su letra. Vamos a trabajar juntos, en comunidad, para mejorar nuestra forma de escribir, creando historias, cartas y mensajes que todos podamos leer y compartir.

Producto final del proyecto comunitario:
Elaboración de un mural comunitario con textos colectivos legibles (historias, cartas, mensajes) dictados y copiados por todo el grupo, para compartir con otros grados.

🔹 Secuencia Didáctica

𝐒𝐞𝐬𝐢𝐨́𝐧 𝟏: Exploramos nuestras letras
Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de escribir con claridad para ser comprendidos por otros.
Actividades:
• Conversamos en círculo: ¿Alguna vez no entendiste lo que otro escribió? ¿Por qué es importante escribir claro? ¿Qué pasa si alguien no puede leer lo que escribimos?
• Muestra de textos: Cada alumno escribe su nombre y una oración en una hoja. Se interc