Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia Secundaria 1º Grado

Bloque: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema específico: Las culturas mesoamericanas y su vida cotidiana
Sesión: 1 sesión (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Problema interdisciplinar: Conocer las principales características de la cultura mexica a través de su economía, sociedad, arte y religión.

Propósito Disciplina-Área (PDA):
El estudiante reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.

Asignaturas involucradas de forma interdisciplinar:

• Historia


• Español (Lectura y Escritura)


• Educación Cívica y Ética (Inclusión y diversidad cultural)

Sesión 1 (50 minutos)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Se proyecta en el aula una imagen ilustrativa del Templo Mayor, una escena del mercado de Tlatelolco y un códice mexica.


• Se invita a los alumnos a observar y comentar lo que reconocen (dinámica inclusiva: todos los comentarios son válidos).


• Preguntas detonadoras:
  ¿Quiénes eran los mexicas?, ¿Cómo crees que vivían?, ¿Qué elementos de su cultura reconoces en la actualidad?

Presentación del problema:

• Se presenta el siguiente escenario:
  "Imagina que eres parte de un grupo de jóvenes arqueólogos que ha sido invitado a participar en una exposición didáctica sobre los mexicas. El museo quiere mostrar cómo era la vida cotidiana de este pueblo: su economía, su organización social, su arte y su religión. Pero hay u