Las tensiones en el siglo XX – El gobierno de Manuel Ávila Camacho y la política de unidad nacional
Francisco Jose Lora- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica Argumentada
Materia: Historia
Grado: Secundaria – Segundo grado
Bloque: Las tensiones del siglo XX
Tema: Las tensiones en el siglo XX – El gobierno de Manuel Ávila Camacho y la política de unidad nacional
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Enfoque interdisciplinar: Integración con Formación Cívica y Ética, Español y Geografía
Competencia disciplinar:
• Analiza e interpreta procesos sociales, económicos y políticos considerando el contexto histórico para comprender el presente.
Propósito didáctico específico (PDA):
El alumno ubica en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualiza internacionalmente y reconoce en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.
Problema guía (planteado en ABP):
¿Qué problemáticas enfrentó el gobierno de Manuel Ávila Camacho y cómo respondió con la política de unidad nacional en el contexto internacional de la Segunda Guerra Mundial?
Sesión 1: Comprender el contexto nacional e internacional (50 minutos)
Fase de Inicio (10 minutos):
• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la Segunda Guerra Mundial y sus efectos en el mundo y en México?
• Presentación del problema: Se muestra una fotografía de Manuel Ávila Camacho junto con el lema "Unidad Nacional". Se discute brevemente: ¿Por qué un país necesitaría promover la unidad? ¿Qué podría estar div