Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º
Área: Lenguaje y Comunicación
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Perspectiva: Inclusión, igualdad de género y participación comunitaria

Problemática a atender: El alumno no expresa adecuadamente su estado emocional con sus compañeros.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Título del Proyecto Comunitario: “¿Cómo me siento? Aprendamos a decirlo juntos”.

Justificación:
Se busca que los niños y niñas de Preescolar 2º desarrollen la capacidad de reconocer y expresar sus emociones, necesidades y preferencias en un ambiente de respeto, colaboración e inclusión. A través de actividades lúdicas y expresivas, dentro de un proyecto comunitario centrado en el bienestar emocional colectivo, se promoverá la convivencia armónica, la igualdad de género y la participación equitativa.

Sesión 1: Conozco mis emociones

Propósito:
Identificar y nombrar distintas emociones a través de actividades lúdicas y artísticas, reconociendo cómo se sienten en diferentes situaciones cotidianas.

Inicio (10 min):

• Canción de saludo grupal con lenguaje incluyente.


• Dinámica de "la ruleta de emociones": se muestran imágenes de caritas con distintas emociones (feliz, triste, enojado, asustado, emocionado). Cada niño gira una ruleta y comparte una situación en la que sintió esa emoción.


• Se promueve el uso de lenguaje oral para