Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.
Xuya Tun Jaqueline- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Área: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Educación Socioemocional y Educación Física)
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.
Enfoques transversales: Vida saludable – Pensamiento crítico – Educación socioemocional – Educación física
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema contextual: “Contamos con un grupo pequeño de estudiantes y espacios reducidos para el desarrollo de actividades.”
Propósito didáctico del alumno (PDA):
Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
RECURSOS MATERIALES:
Cartulinas, plumones, fichas informativas, hojas de registro, proyector (opcional), botella de agua, alimentos reales o ilustraciones, equipo portátil de reproducción de audio (opcional), espacio libre en el aula.
SESIÓN 1: CONOCIENDO NUESTRO CUERPO Y SU RELACIÓN CON LA SALUD AMBIENTAL
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Identifica la función de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con el ambiente que los rodea.
FASE 1. EXPLORACIÓN (15 minutos)
• Se realiza una lluvia de ideas con la pregunta detonadora: ¿Cómo se mantienen sanos nuestros cuerpos y qué impacto tiene el ambiente en ellos?
• En equipos, los alumnos comparten experiencias personales sobre enfermedades comunes y factores que los han hecho sentirse saludables o enfermos (clima, com