“¿Por qué no todos somos iguales?”

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º
Tema central: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Inclusión y diversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Problema a resolver:
Reconocer que hay un mundo diverso y que todos merecemos respeto. Los niños y niñas observarán que existen diferencias entre las personas, y aprenderán a valorarlas como parte de la riqueza de su entorno social.

Áreas de desarrollo involucradas (interdisciplinariedad):

• Desarrollo personal y social


• Lenguaje y comunicación


• Exploración y conocimiento del mundo


• Expresión artística

SESIÓN 1
Título: “¿Por qué no todos somos iguales?”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Reconocer la existencia de la diversidad humana (aspectos físicos, culturales, formas de hablar, género, personalidad), fomentando el respeto y la curiosidad por conocer a los demás.

Situación problematizadora (Inicio):
La maestra presenta a los niños una caja con muñecos diversos (diferentes colores de piel, tamaños, ropa, accesorios de culturas distintas, con discapacidades, etc.).
Pregunta detonadora:
“¿Por qué crees que estos muñecos no son iguales?”

Desarrollo (Exploración y discusión guiada):

• Los niños observan los muñecos y hacen comentarios.


• Se promueve la reflexión co