Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 — 𝗘𝗦𝗣𝗔Ñ𝗢𝗟 𝗧𝗘𝗥𝗖𝗘𝗥 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢 𝗗𝗘 𝗦𝗘𝗖𝗨𝗡𝗗𝗔𝗥𝗜𝗔
𝗧𝗘𝗠𝗔: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
𝗣𝗗𝗔 (Propósito Didáctico del Aprendizaje): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚Í𝗔: Proyecto Comunitario, con enfoque interdisciplinar e inclusivo (atendiendo especialmente a estudiantes con dislexia).
𝗗𝗨𝗥𝗔𝗖𝗜Ó𝗡: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

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𝙎𝙀𝙎𝙄Ó𝙉 𝟭: Sensibilización sobre la violencia y sus expresiones

𝑰𝑵𝑰𝑪𝑰𝑶 (10 min)
• Presentación del proyecto: “𝗗𝗶𝗰𝗲𝗻 𝗾𝘂𝗲 𝗲𝗹 𝗱𝗶𝗮́𝗹𝗼𝗴𝗼 𝗲𝘀 𝗹𝗮 𝗰𝗹𝗮𝘃𝗲 — 𝗣𝗿𝗼𝘆𝗲𝗰𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗲𝗿𝗿𝗮𝗱𝗶𝗰𝗮𝗿 𝗹𝗮 𝘃𝗶𝗼𝗹𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗱𝗲𝗰𝗿𝗶𝘃𝗶𝗲𝗻𝗱𝗼 𝘆 𝗵𝗮𝗯𝗹𝗮𝗻𝗱𝗼”
• Preguntas generadoras: ¿Qué es violencia? ¿Dónde la vemos? ¿Cómo nos afecta?
• Se activa conocimiento previo mediante lluvia de ideas en cartelógrafo digital o físico.

𝑫𝑬𝑺𝑨𝑹𝑹𝑶𝑳𝑳𝑶 (30 min)
• Análisis de tipos de violencia (verbal, física, simbólica) mediante lectura adaptada (texto con tipografía OpenDyslexic y pictogramas de apoyo).
• Actividad participativa: “Semáforo de violencia” (rojo – violencia, verde – comunicación asertiva).
• Trabajo en equipos heterogéneos para analizar ejemplos de violencia y alternativas comunicativas.

𝑪𝑰𝑬𝑹𝑹𝑬 (10 min)
• Diálogo guiado: ¿Cómo cambiaríamos esos casos mediante el diálogo?
• Reflexión escrita (o audio grabado) sobre cómo se han sentido al hablar de estos temas. Se permite dictado o