Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés 3º de Secundaria
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión, Participación comunitaria

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Problema Interdisciplinar:
El alumno aprende a escribir y leer en inglés a partir de una experiencia social, familiar o comunitaria significativa que haya influido en su vida.

Metodología:
Proyecto Comunitario: El alumno desarrollará un relato personal o de su comunidad en inglés, el cual será compartido en un evento escolar de historias orales y digitales. Se trabajará con estrategias de escritura creativa, expresión oral y uso de medios digitales para fomentar la inclusión, la identidad y la participación cultural.

SESIÓN 1: Identidad e historias significativas

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dinámica de integración: “Mi historia en 3 objetos” (los estudiantes comparten verbalmente objetos que representen momentos importantes en su vida).


• Presentación del proyecto: Recuperar una experiencia familiar o social significativa y convertirla en un relato en inglés.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Lectura guiada de un relato corto en inglés con temática comunitaria (por ejemplo, “The Day the Community Came Together”).


• Análisis en grupo: ¿Qué situación se relata?, ¿por qué fue signifi