¿QUÉ ES UNA SITUACIÓN DE RIESGO?

Mtro. Jaime Alexis Torres
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica de Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Prevención de situaciones de riesgo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo PDA: Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Enfoques transversales:



  • Vida Saludable

  • Inclusión

  • Interdisciplinariedad con énfasis en cálculo mental y lectoescritura


Nombre del proyecto: “Cuidándonos Juntos: Prevención y acción en comunidad”


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los estudiantes analicen situaciones de riesgo comunes en su entorno (violencia, adicciones, accidentes y fenómenos naturales), y diseñen una campaña de prevención con materiales escritos y presentaciones, que incluyan acciones personales y colectivas para fomentar la salud, la inclusión y el bienestar social.


SESIÓN 1: ¿QUÉ ES UNA SITUACIÓN DE RIESGO?


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Dinámica de integración: “El semáforo del riesgo” (los alumnos levantan tarjetas rojas, amarillas o verdes ante preguntas sobre situaciones).

  • Pregunta detonadora: ¿Qué situaciones ponen en riesgo la salud o integridad en tu escuela, casa o comunidad?


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Lluvia de ideas: construir una lista colectiva de situaciones de riesgo.

  • Lectura guiada de texto breve: “Tipos de riesgos y cómo prevenirlos” (se trabaja comprensión lectora en equipo).

  • Cálculo mental: resolver pequeños problemas numéricos asociados a estad