¿Quién soy y qué me gusta?

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1°
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Bloque: Construcción del Proyecto de Vida
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología principal: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Cálculo Mental y Lectoescritura)
Objetivo PDA: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

PROPÓSITO GENERAL:
Que los estudiantes identifiquen sus intereses, talentos, metas y aspiraciones para iniciar la construcción de su proyecto de vida desde una perspectiva de bienestar personal y colectivo, con un enfoque en la solidaridad, el pensamiento crítico y la inclusión. Además, fortalezcan habilidades básicas de cálculo mental y lectoescritura mediante actividades significativas, contextualizadas y cooperativas.

PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO:
Los estudiantes diseñarán, organizarán y llevarán a cabo una actividad escolar comunitaria (ej. Feria de talentos o Muro de sueños) donde expresen, a través de diferentes medios (poemas, murales, cálculos y desafíos matemáticos, entrevistas), sus proyectos personales de vida, al tiempo que promuevan el respeto a la diversidad de metas y fomenten el bienestar común.

SESIÓN 1: ¿Quién soy y qué me gusta?

Fase de Inicio:

• Reflexión inicial: Se proyectará un video breve con testimonios de jóvenes hablando de sus sueños y metas.


• Pregunta detonadora: ¿Quién soy y qué me gusta hacer? ¿Cómo influye eso en lo que quiero lograr?


• Actividad de lluvia de ideas colectiva en cartel: “Lo que me gus