“Mis Derechos Me Cuidan”

Plan de clase

Planeación de Clase para Inicial 1º

Tema central: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo del PDA:
Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Ejes transversales: Vida saludable, Igualdad de género

Problema guía (ABP): "¿Por qué enfermamos y qué podemos hacer en casa y en la escuela para estar más sanas y sanos, respetando nuestros derechos y los de los demás?"

Duración del proyecto: 3 sesiones de 45 minutos

Población: Niñas y niños de Inicial 1º (3 a 4 años)

Área principal: Desarrollo Personal y Social

Áreas integradas: Educación para la Ciudadanía, Educación Física, Expresión Artística y Comunicación Oral

SESIÓN 1: “Mis Derechos Me Cuidan”

Propósito: Identificar y reconocer los derechos básicos de la niñez a partir de una situación cotidiana sobre salud y bienestar.

Inicio (10 minutos):

• Reunión en círculo con una canción breve que hable de los derechos de los niños/as (“Tengo derecho a vivir”).


• Se plantea el problema: “Juanito no quiere lavarse las manos antes de comer. Después se sintió mal del estómago. ¿Qué creen que pasó? ¿Cómo podemos ayudar a Juanito?”


• Se introducen conceptos de salud e higiene y se vinculan con el derecho a la protección y a la salud.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura dramatizada del cuento corto “Los derechos de Martina y su cepillo de dientes” (historia de una niña que aprende que cuidar su cuerpo es parte