Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 1° de Secundaria
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Igualdad de género y Bienestar socioemocional (mediante pausas activas)
Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Problemática detonadora (ABP):
“En tu comunidad se han detectado prácticas cotidianas que afectan el medio ambiente: basura en las calles, desperdicio de agua, tala informal, quema de basura o uso excesivo de plásticos. Estas acciones van en contra de una vida ética y sustentable. ¿Qué principios éticos podrían guiar a tu comunidad hacia una convivencia armónica con su entorno socionatural?”

Sesión 1: Conectando con el Problema

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: ¿Qué es la ética? ¿Qué entendemos por desarrollo sustentable?


• Presentación del problema mediante una lectura breve e ilustraciones (puede ser un caso real o simulado).


• Preguntas generadoras: ¿Por qué es importante pensar éticamente en nuestras acciones hacia el medio ambiente? ¿Qué consecuencias tienen nuestras acciones en otros seres vivos?

Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos colaborativos con equilibrio de género y diversidad cultural.


• Análisis del problema en grupo: identificación de prácticas anti-sustentables en su entorno.


• Lluvia de ideas guiada: ¿Qué principios éticos podr