Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Cesar Humberto Rios
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica – Biología Secundaria 1º Grado
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Proyecto: Aulas en armonía)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y comparte sus aprendizajes por distintos medios.


‣ Modalidad de trabajo: Colaborativa – Comunidad de aprendizaje
‣ Recursos: Pizarrón, material visual (presentaciones, videos informativos), hojas de trabajo, dispositivos móviles/tabletas, cartelones, marcadores, infografías, acceso a plataforma educativa para trabajo colaborativo.


SESIÓN 1
Título: Comprendiendo al sistema nervioso y endocrino


Fase de Inicio (10 min):



  • Activación de conocimientos previos: Se presenta una imagen conceptual del cuerpo humano con un esquema simple del sistema nervioso y endocrino.

  • Pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si una parte de nuestro sistema nervioso o endocrino dejara de funcionar correctamente?

  • Dinámica inclusiva: "Lluvia de ideas" mediante tarjetas de colores. Cada alumno escribe una idea y se comparten en una cartelera común.


Fase de Desarrollo (35 min):



  • Se organiza a los alumnos en equipos de trabajo inclusivos (con heterogeneidad de habilidades, estilos de aprendizaje y género).

  • Investigación guiada: A través de dis