¿Qué es un resumen y para qué sirve?

Guadalupe Monroy
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 3º GRADO
ÁREA: Español
TEMA: Comprensión y producción de resúmenes
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Pensamiento crítico
PROBLEMA A ATENDER: Falta de identificación de un resumen


⮞ PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIO (PDA):
Que las y los alumnos reflexionen sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada. El resumen no debe ser visto como un producto mecánico, sino como resultado de la comprensión profunda de las ideas.


⮞ PROYECTO COMUNITARIO:
Elaboración colectiva de un boletín mural titulado “Nuestra comunidad, nuestras historias”, en donde se recopilen y resuman historias, leyendas o costumbres de la comunidad. Este boletín será expuesto en un espacio común de la escuela al final del proyecto.


⮞ INTERDISCIPLINARIEDAD:



  • Formación Cívica y Ética (Identidad cultural, respeto y valoración de lo propio)

  • Ciencias Sociales (Contexto local y cultural de la comunidad)

  • Educación Artística (Diseño del boletín mural)


⮞ SESIÓN 1: ¿Qué es un resumen y para qué sirve?


OBJETIVO:
Que las y los alumnos identifiquen las características principales de un resumen y comprendan su función como forma de expresión escrita para comunicar ideas esenciales.


ACTIVIDADES:



  1. Activación de conocimientos previos:

    • Pregunta generadora: “¿Alguna vez has contado una historia que escuchaste? ¿Cómo lo hiciste más corto?”

    • Analizan ejemplos orales de resúmenes espont