Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación didáctica interdisciplinaria para Preescolar 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Eje temático: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Lenguaje y Lectoescritura)

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Nombre del Proyecto Comunitario: “Así me Expreso en mi Comunidad”
Problema a atender: Que los alumnos puedan identificar las letras por sí solos
Objetivo pedagógico (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

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Sesión única (45 minutos)
Título de la sesión: "Así me siento, así lo digo"

Propósito de la sesión:
Que las niñas y niños expresen cómo se sienten y lo que les gusta o piensan, utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, corporal, visual) recuperando expresiones de su comunidad, y vinculando dichas expresiones con el reconocimiento de letras iniciales de palabras clave para favorecer el acercamiento a la lectoescritura.

Espacio: Aula y rincón del arte
Materiales:

• Imágenes de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.)


• Letras móviles en diversos formatos (cartulina, madera, foami)


• Carteles con palabras claves de la comunidad (ej. “maíz”, “agua”, “mamá”, “perrito”)


• Música de fondo instrumental suave


• Espejos pequeños


• Lienzos de papel kraft


• Pinturas no tóxicas, crayones, pinceles, telas


• Cajas con