Explorando nuestras raíces

Plan de clase

Planeación Didáctica: Comunidad, Identidad y Sentido de Pertenencia
Grado: 3º de Primaria
Área: Formación Cívica y Ética (interdisciplinaria con Ciencias Naturales, Historia y Artes)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Enfoques Transversales:
‣ Interculturalidad Crítica
‣ Artes y Experiencias Estéticas

Problema Identificado:
Los alumnos desconocen parte de su historia, la evolución y cambios que ha sufrido el planeta, la ciudad y el entorno en el que viven.

Objetivo de aprendizaje clave (PDA):
El alumno identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Al finalizar las tres sesiones, los estudiantes habrán explorado la historia de su comunidad desde una perspectiva crítica e inclusiva, reconociendo la diversidad cultural de su entorno, elementos relevantes de su evolución histórica y ambiental. A través de la metodología de aprendizaje servicio, desarrollarán un proyecto artístico-comunitario para compartir su aprendizaje con vecinos o familiares, promoviendo el sentido de pertenencia, la identidad colectiva y el orgullo por su historia local.

SESIÓN 1: Explorando nuestras raíces
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO
Que los alumnos reconozcan eventos importantes de la historia de su comunidad, así como elementos naturales y sociales que han cambiado con el tiempo.

ACTIVIDADES

Inicio (10 minutos)
‣ Dinámica “Mi lugar favorito del barrio”: Cada alumno dibuja su lugar favorito de su comunidad (parque, calle, edificio, etc.) y lo comparte o