Principios de Pascal y de Arquímedes

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nivel: Secundaria
Grado: 2º
Asignatura: Física
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Falta de proyecto de vida, rezago escolar y falta de motivación

OBJETIVO (PDA):
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.

⧫ SESIÓN 1: Introducción a los principios físicos y su relación con la vida cotidiana ⧫

Fase de Inicio (10 minutos):
• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué es la presión? ¿Han visto cómo flota un barco? ¿Han observado una jeringa hidráulica?
• Presentación del problema transversal: “Muchos jóvenes hoy en día no encuentran una motivación clara para trazar su proyecto de vida. ¿Qué relación puede haber entre conocer cómo funciona la física y encontrar motivación para estudiar o trabajar?”
• Breve exposición de la metodología de trabajo por indagación y objetivos de la unidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos):
• Formación de equipos diversos (inclusión) según intereses y niveles de desempeño (rezago escolar).
• Actividad de indagación 1: Análisis de videos cortos sobre el Principio de Pascal (uso de prensa hidráulica, frenos de auto) y el Principio de Arquímedes (barcos, globos de aire caliente).
• Cada equipo responde a una guía de indagación:

• ¿Qué fenómeno observas?


• ¿Qué principio físico crees que está en juego?


• ¿De qué forma este principio faci