Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Física Segundo de Secundaria
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Proyecto de vida, motivación y rezago escolar)
Objetivo específico (PDA): Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).

SESIÓN 1: Introducción al aprovechamiento de la energía solar
Fase: Inicio (15 min)

• Dinámica de activación: En pequeños grupos, los alumnos reflexionan sobre la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Cómo podríamos aprovechar la energía solar en nuestra vida diaria para solucionar una necesidad o un problema de nuestra comunidad?”


• Se guían las respuestas hacia la sustentabilidad, ahorro de recursos y posibilidad de crear soluciones.


• Se registra en el pizarrón un mapa de ideas con sus aportaciones.


• Se introduce la idea de que la energía del sol se puede aprovechar a través de dos enfoques: como energía radiante (luz) y como calor (convección).

Fase: Desarrollo (25 min)

• Se presentan dos fenómenos básicos: absorción de calor y concentración de luz.


• Demostración guiada por el docente:
  a) Un termómetro colocado en diferentes materiales expuestos al sol (cartón negro, aluminio, plástico).
  b) Uso de una lupa para concentrar luz solar y calentar papel (con precaución y supervisión).


• Preguntas de indagación:
  
  
  • ¿Por qué algunos materiales se calientan más rápido?
  
  
  • ¿Qué propiedad de la materia permite esta absorción