Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Huerto escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización, como una dinámica o video, que muestre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexión guiada sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Realización de una investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Uso de recursos como libros, internet, videos, entrevistas, etc.


• Recopilación de información y selección de las manifestaciones más representativas.


• Preparación de una presentación para compartir los hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Exposición de cada grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


• Compartir imágenes, videos, música, objet