Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – FÍSICA 2º DE SECUNDARIA
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Nivel: Secundaria – Segundo grado
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Proyecto de Vida, Rezago Escolar, Motivación, Interdisciplinariedad

Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA):
Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Sesión 1: Exploración y conexión con la realidad

Fase de Inicio (10 min)
• Ambientación inclusiva: Proyección de una breve cápsula audiovisual sobre cómo diferentes comunidades del país aprovechan la energía solar y eólica.
• Dinámica reflexiva (lluvia de ideas): ¿Qué tipo de energía conocen? ¿Dónde o cómo la han visto en su comunidad?
• Preguntas generadoras:
▪ ¿Qué tipo de energía usamos en casa?
▪ ¿Cómo se obtiene?
▪ ¿Qué pasaría si esa energía se agotara?
• Vinculación emocional: Se conecta con intereses personales y el futuro profesional, preguntando: ¿Qué tipo de energía te gustaría crear o aplicar en el futuro si fueras ingeniero(a) o ambientalista?

Fase de Desarrollo (30 min)
• Formación de equipos inclusivos heterogéneos para el trabajo colaborativo.
• Actividad central:
▪ Los alumnos investigan mediante fichas físicas o digitales (adaptadas a sus niveles de lectura) sobre distintos tipos de energía: solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear, biom