Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – MATERIA: TECNOLOGÍA
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Eje transversal: Comprensión lectora y lectoescritura
Componentes integradores: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

PROPUESTA DE PROYECTO:
Crear una campaña escolar en formato mural interactivo y cartel digital que aborde la importancia de la vida saludable a través de la promoción de una mejor comprensión lectora en la comunidad escolar (lecturas breves de nutrición, rutinas saludables y arte visual interactivo).

Este proyecto será implementado con un enfoque de servicio: será compartido y expuesto en espacios escolares abiertos a toda la comunidad educativa para generar conciencia.

‣ SESIÓN 1 – “Identificamos el problema y comprendemos su alcance”
Duración: 50 minutos

FASE INICIO (10 minutos)
Actividad: Torbellino de ideas “¿Qué problemas observas en la escuela relacionados con la vida saludable y el aprendizaje?”
→ Se anotan las respuestas en el pizarrón o en Padlet digital.
→ Se guía hacia la identificación conjunta del problema: “Falta de comprensión lectora y su relación con la vida saludable”.

Reflexión crítica: ¿Por qué es importante comprender lo que leemos sobre nuestros hábitos de salud?

FASE DESARROLLO (30 minutos)
Actividad: Análisis de textos breves
Los alumnos leen en equipo de 4 integrantes tres textos breves sobre temas de salud (alimentació