La energía mecánica: ¿Qué es y por qué nos importa?

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada: Física - Secundaria (2º Grado)

ASIGNATURA: Física
GRADO: 2º de Secundaria
TEMA GENERADOR: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e inclusión educativa.

PROBLEMÁTICA A ATENDER:
• Falta de proyecto de vida
• Rezago escolar
• Falta de motivación

Número de sesiones: 3
Duración por sesión: 50 minutos cada una

ENLACE INTERDISCIPLINARIO:
• Formación Cívica y Ética (proyecto de vida y toma de decisiones)
• Matemáticas (cálculo de energía)
• Geografía (aprovechamiento sustentable de los recursos naturales)
• Tecnología (energía renovable)

ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
Se utilizará el Aprendizaje por Indagación con actividades que promuevan el pensamiento crítico, la construcción de conocimientos significativos, la reflexión y la resolución de problemas reales. Se enfatiza en prácticas inclusivas, considerando los ritmos, estilos de aprendizaje y diversidad cultural del grupo.

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SESIÓN 1: La energía mecánica: ¿Qué es y por qué nos importa?

Fase de INICIO (10 min)
• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas guiada por la pregunta: “¿Qué es la energía y cómo la usamos en nuestra vida diaria?”
• Se vincula la temática con la vida cotidiana y se plantea una situación problemática: “En tu comunidad hay zonas sin acceso a energía eléctrica. ¿Cómo podríamos usar la energía mecánica para mejorar esta situaci