Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - Segundo Grado de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Objetivo (PDA): El alumno analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.

Problema guía interdisciplinario:
¿Cómo influyeron las Leyes de Reforma y los tratados internacionales en el desarrollo y desenlace de la Guerra de Reforma (1858-1861), conocida también como la guerra de los tres años, y cuál es su impacto en la organización política y social actual de México?

Contenidos relacionados:

• Las Leyes de Reforma (1859-1861)


• La Guerra de Reforma (Guerra de los Tres Años)


• Tratado de McLane-Ocampo


• Tratado Mon-Almonte


• Alianza Tripartita


• Convención de Londres

Áreas disciplinares vinculadas:
Historia, Formación Cívica y Ética, Español (lectura crítica y argumentación escrita), Geografía (contexto territorial del conflicto), y Educación Socioemocional (análisis de dilemas éticos-políticos)

Sesión única de 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activador de pensamiento crítico (5 minutos):
   El docente plantea la siguiente pregunta detonadora escrita en el pizarrón o proyectada:
   “¿Qué consecuencias pueden tener las decisiones políticas de un país cuando se firman tratados internacionales durante una guerra civil?”
   Los alumnos reflexionan individualmente y luego comparten brevemente en parejas.

   
   



2. Presentación del problema (5 minutos):
   Se presenta al grupo el siguiente caso problema:
   "Imagina que eres parte del gabinete asesor del