Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: Secundaria – 2º Grado
Asignatura: Español
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Interdisciplinariedad, Inclusión y Vida Saludable
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Propósito didáctico (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.


• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.


• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.


• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Identifica las características de los mensajes impresos (afiches, carteles, volantes, trípticos).


• Emplea recursos gráficos para mejorar la comprensión del mensaje.


• Reconoce la función de los medios comunitarios y masivos de comunicación.


• Desarrolla conciencia sobre la importancia de la vida saludable en contextos individuales y comunitarios.

RETO INTERDISCIPLINARIO
Promover una vida saludable desde varios aspectos (alimentación, actividad física, salud mental, sueño, relaciones sociales) a través de la elaboración colectiva de mensajes impresos que se difundan en la comunidad escolar.

SESIÓN 1
Tema: Identificación de problemas de salud y análisis de mensajes comunitarios

FASE DE INICIO (10 minutos)

• Dinámica rompehielo: “¿Qué es para ti una vida saludable?” (Participaci