La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3º de Secundaria
Proyecto comunitario: “Historias que transforman: literatura como propuesta de cambio social”
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Mejora de la comprensión lectora
Asignaturas interrelacionadas: Español, Formación Cívica y Ética, Artes

⮞ Sesión 1: Explorando nuestra comunidad a través de la literatura

Fase de Inicio (15 minutos):

• El docente inicia con una dinámica de sensibilización: "¿Qué historias hay en tu comunidad?" Cada estudiante comparte brevemente una problemática que observe en su entorno (como violencia, falta de espacios recreativos, contaminación, discriminación, etc.).


• Se forma un mapa conceptual grupal en el pizarrón con los problemas identificados.


• Se presenta el objetivo del proyecto: crear textos literarios que contengan una propuesta creativa para atender uno de esos problemas comunitarios.

Fase de Desarrollo (25 minutos):

• Lectura colectiva de un cuento breve que refleje un problema social (por ejemplo, fragmento de “El llano en llamas” de Juan Rulfo o autoras contemporáneas mexicanas como Socorro Venegas). El texto se selecciona bajo criterios de igualdad de género, visibilizando voces femeninas o diversas.


• Actividad de análisis guiado con énfasis en comprensión lectora: personajes, conflicto, contexto comunitario, mensaje del autor/a.