Explorando las emociones – Lectura y reflexión crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional y Lectoescritura
Grado: 4º de Primaria
Tema central: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo PDA: Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PROPÓSITO GENERAL:
Que los alumnos comprendan cómo los afectos influyen en su bienestar individual y colectivo, reflexionen sobre su expresión y manejo, y los integren en una acción colaborativa de beneficio hacia su comunidad escolar. A través de la lectura, la escritura y la reflexión emocional, desarrollarán competencias en lectoescritura y conciencia emocional con pensamiento crítico y sentido de pertenencia cultural.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: Explorando las emociones – Lectura y reflexión crítica

Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Identificar cómo los afectos influyen en el bienestar personal y colectivo, y reconocer las distintas maneras en que se expresan en situaciones cotidianas, a través de la lectura de textos literarios y culturales.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Dinámica “La rueda de los afectos”: los alumnos se sientan en círculo y comparten una emoción que hayan sentido esta semana. Ejemplo: “Me sentí feliz cuando jugué con mi hermano”.


• Se registran en el pizarrón emociones positivas y negativas. Se abre diálogo sobre cómo esas emociones influyen en lo que hacen y cómo se sienten.

2. Lectura compartida (