¿Qué mueve las cosas?

Plan de clase

Planeación de Clase para Física – Secundaria 2° Grado

Unidad Didáctica: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problemáticas a atender: Rezago escolar, falta de proyecto de vida, falta de motivación escolar
Objetivo del Alumno (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Competencias que se favorecen:

• Comprensión de fenómenos naturales mediante la experimentación.


• Capacidad de análisis crítico y reflexión sobre fenómenos físicos del entorno.


• Integración de aprendizajes para la toma de decisiones en su vida diaria.


• Trabajo colaborativo y participación incluyente.

Material requerido:

• Pelotas de diferentes masas


• Plano inclinado


• Cronómetros


• Cintas métricas


• Cámaras de celular para grabar observaciones


• Hojas de registro


• Hojas de rotafolio


• Proyector

CRONOGRAMA DE LAS SESIONES

SESIÓN 1: ¿Qué mueve las cosas?

Inicio (10 min):

• Actividad activadora guiada: “¿Por qué se mueve un autobús?”


• Lluvia de ideas con preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué sucede cuando empujas una caja?
  
  
  • ¿Por qué se detiene una pelota?
  
  
  • ¿Qué factores influyen en el movimiento?
  
  
  
  


• Se registran ideas previas en papelógrafos (se mantendrán durante la unidad).

Desarrollo (30 min):

• Actividad de indagación: “Descubre la Fuerza”
  
  
  • Los alumnos, en equipos heterogéneos e inclusivos, manipulan objetos (pelotas de distintos pesos) y obse