Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

PLAN DE CLASE – FÍSICA 2º DE SECUNDARIA
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad, Evaluación Formativa
Problema a atender: Falta de compromiso e interés y ausentismo por parte de los estudiantes
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas

────────────────────────────────────────────
SESIÓN 1
────────────────────────────────────────────
Tema: ¿Qué fuerzas actúan en los objetos cotidianos?

Fase de INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación: “Detectives del movimiento”
  Se invita a los estudiantes a observar un objeto cotidiano que hayan traído de casa (previa indicación desde la clase anterior) y describir qué fuerzas creen que actúan sobre él cuando se encuentra en movimiento o en reposo.


• Pregunta generadora (Pensamiento crítico): ¿Qué pasaría si no existiera la fricción? ¿Cómo cambiaría tu día a día?


• Recuperación de saberes previos: Conversatorio breve sobre el concepto de fuerza, efectos del movimiento y experiencias previas.

Fase de DESARROLLO (30 minutos)

• Actividad exploratoria por equipos: “La carrera de los objetos”
  Se forman equipos inclusivos y se les entregan materiales sencillos (pelotas, carritos, rampas, cronómetros).
  Cada equipo debe diseñar una prueba para analizar cómo diferentes objetos se mueven en una rampa al variar el ángulo o superficie.
  Se registran observaciones y se promueven pregu