"Las tensiones del siglo XX – La Revolución Mexicana y sus protagonistas"

Plan de clase

Planeación didáctica de Historia – Secundaria 2º grado
Tema: "Las tensiones del siglo XX – La Revolución Mexicana y sus protagonistas"
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Problema central del proyecto:
"¿Por qué los jóvenes mexicanos no conocen los motivos y consecuencias de la Revolución Mexicana y cómo esto afecta su comprensión de la identidad social e histórica del país?"

PRODUCTO FINAL:
Narrativa histórica en diversos formatos (video corto, podcast, cómic o relato escrito) que recupere la vida de un personaje de la Revolución Mexicana desde la perspectiva de su grupo social (campesinos, obreros, mujeres, indígenas, clase media, élites, etc.), integrando una reflexión crítica sobre las tensiones sociales del siglo XX.

Sesión 1: Introducción al problema y contextualización

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: diálogo guiado.
  Pregunta detonadora: "¿Qué sabes sobre la Revolución Mexicana? ¿Por qué crees que fue importante?"


• Presentación del problema: "Los jóvenes mexicanos no conocen la Revolución Mexicana. ¿Por qué es esto importante en la actualidad?"

Desarrollo (30 min):

• Se organiza a los alumnos en equipos.


• Se presenta el método ABP. Se ofrece el caso base: una carta ficticia de una joven campesina chiapaneca en 1910 que expresa miedo y esperanza frente a los cambios revolucionarios.


• Análisis del documento desde la inter