Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias

Plan de clase

Planeación didáctica para Artes – Segundo de Secundaria
Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Interculturalidad crítica
Problema a atender: La falta de registro adecuado de eventos significativos de la memoria colectiva que provoca su pérdida
PDA – Propósito didáctico del aprendizaje: Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

PROPUESTA DE DESARROLLO POR SESIONES

𝑆𝐸𝑆𝐼𝑂𝑁 1 – Introducción al concepto de memoria colectiva y la importancia del arte como registro

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: los alumnos comparten verbalmente eventos importantes que recuerden como parte de su comunidad (por ejemplo: festividades, movilizaciones escolares, historias locales, etc.).


• Diálogo guiado sobre qué significa “memoria colectiva” y cómo se construye.


• Pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si nadie recordara este evento dentro de 20 años?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos visuales y audiovisuales de obras artísticas basadas en la memoria colectiva (murales comunitarios, teatro testimonial, instalaciones visuales, fotografía social, etc.).


• Análisis colectivo: ¿Qué género artístico se utiliza? ¿Qué emociones transmite? ¿Qué historia se cuenta?


• Reflexión grupal sobre cómo el arte da voz a comunidades marginadas o invisibilizadas.

Cierre (10 minutos):

• Lluvia de ideas: ¿Qué acontecimientos significativos po