Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Enfoque pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Integración con Historia, Español y Tecnologías de la Información
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico
Problema guía: Poco o nulo desconocimiento de los elementos que contiene la democracia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.

Situación problematizadora:
En el contexto actual, muchos jóvenes desconocen las instituciones y mecanismos que sostienen la democracia. En su entorno escolar y comunitario, observan apatía, desinformación y desconfianza ante los procesos electorales y la participación ciudadana. ¿Qué papel tienen ellos en este sistema? ¿Cómo pueden fortalecer la democracia desde su realidad?

La presente secuencia didáctica busca que los estudiantes analicen y comprendan el funcionamiento de las instituciones democráticas y los mecanismos de representación, a través de un proyecto de análisis crítico y propuesta de acción comunitaria.

SESIÓN 1 – ¿Qué es la democracia hoy?

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: se lanza una lluvia de ideas con la pregunta “¿Qué es la democracia?” Sus respuestas se anotan en el pizarrón digital o físico.


• Se presenta un caso breve: un país ficticio donde solo el 30% de la población vota porque no confía en las instituciones. ¿Es esto una democracia funcional?


• Se formula el problema central del ABP: “¿P