Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exploración del conocimiento previo de los alumnos sobre las operaciones básicas. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema: "Un equipo de fútbol tiene +5 puntos y pierde un partido, ¿cuántos puntos tendrán ahora?". Pedir a los alumnos que resuelvan el problema de manera individual.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus respuestas y justifican su razonamiento. Se fomenta el pensamiento crítico y la reflexión sobre el significado de la resta y la relación inversa con la suma.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos resuelven problemas que involucren el uso de números con signo y las operaciones básicas. Se proporcionan situaciones problemáticas que requieran el uso de la suma, la resta, la multiplicación y la división. Se les pide que expliquen el proceso utilizado para llegar a la respuesta.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus soluciones y se enfoca en la comprensión del significado de cada operación y su relación inversa.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos: El profesor muestra ejemplos de situaciones reales en las que se utilizan las operaciones básicas y sus rel