Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Tecnología – 1º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Ciencias, Formación Cívica y Ética)
Problema contextual: Manejo inadecuado de la basura en el entorno escolar y comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Descripción General del Proyecto:
Durante 8 sesiones, los estudiantes trabajarán en equipos inclusivos para identificar un problema real relacionado con el manejo de residuos en su entorno escolar o comunidad. Utilizando el pensamiento estratégico y creativo, desarrollarán propuestas de solución viables y contextualizadas. La propuesta final será compartida con la comunidad escolar, generando así un aprendizaje con impacto social (Aprendizaje Servicio).

Sesión 1 – Introducción al pensamiento estratégico y creativo + Concientización del problema

Fase de Inicio (10 min)

• Bienvenida e integración grupal. Se conforman equipos diversos considerando habilidades, intereses y estilos de aprendizaje.


• Presentación de videos breves y accesibles sobre el impacto de los residuos en el entorno local y global.

Fase de Desarrollo (30 min)

• Discusión guiada: ¿Qué residuos vemos a diario?, ¿Qué hacemos con ellos?, ¿Qué consecuencias hay?


• Lluvia de ideas: identificación de problemas visibles en el entorno escolar o comunitario relaci