Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación Didáctica — Tecnología 1º Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Aprendizaje Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque Metodológico:
Aprendizaje Servicio (ApS): se promueve la vinculación de los saberes académicos con acciones concretas de mejora para la comunidad, fomentando la responsabilidad social desde una perspectiva inclusiva y con énfasis en el fomento de hábitos saludables.

Problema interdisciplinario: “Promoción de la vida saludable en el entorno escolar y familiar”.

Asignaturas articuladas:

• Tecnología


• Educación Física


• Ciencias (Biología)


• Formación Cívica y Ética

Sesión 1: Identificación de necesidades del entorno
Inicio:

• Actividad de activación “La salud en mi entorno”: lluvia de ideas sobre los hábitos saludables que practican en casa y en la escuela.


• Dinámica inclusiva: “Todos tenemos algo que aportar” con tarjetas de colores para que, de manera anónima, cada estudiante exprese un hábito saludable o problemáticas de salud que ha identificado en su comunidad.

Desarrollo:

• Discusión guiada sobre qué es una necesidad del entorno.


• Análisis colectivo de los problemas de salud más frecuentes detectados.


• Clasificación en categorías: alimentación, ejercicio, descanso, salud emocional.


• Registro de necesidades identificadas en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Por qué