Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación Didáctica de Ciencias – Física (2º Secundaria)
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Problema a atender: Poca participación en el salón de clases
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

Sesión 1: ¿Qué es la materia y cómo se manifiesta?

Fase de Inicio (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos e incentivar la participación.
•    Presentación de una imagen provocadora: “¿De qué está hecho el mundo?” (una mezcla de imágenes de construcciones, ropa, utensilios, naturaleza) proyectada en pantalla.
•    Pregunta detonadora: ¿Cómo decides qué materiales usar para construir una casa, hacer ropa o fabricar un celular?
•    Dinámica rompehielo: Los alumnos forman parejas y comparten brevemente qué materiales usan en casa cotidianamente y para qué. Luego algunos comparten con el grupo.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
Objetivo: Reconocer las propiedades generales de la materia mediante la observación e indagación.
•    Indagación guiada:
– Se forman equipos de 4 personas.
– Se les entrega un conjunto de materiales (madera, metal, vidrio, tela, plástico, piedra, etc.)
– Se les plantea el reto: Clasifica los materiales según sus propiedades físicas (estado, dureza, conductividad, transparencia, densidad, etc.).
– Cada grupo elabora una tabla comparativa con sus observaciones.
•    Reflexión crítica:
– Se pregunta: